domingo, 18 de setembro de 2016

Tarea 1.3 flipped classroom. Toma de contacto con el curso y el modelo.

El curso.

Como ya he hecho otros cursos del intef, no me ha llamdo la atención nada en especial. El aula virtual y el modo de trabajo me es ya conocido. Lo único quizá que me ha sorprendido un poco son los plazos para las actividades, especialmente este primer bloque, que me parecen un poco justas de más, no por el número de días, sino por el hecho de que coinciden con el inicio de curso y no hay horas que lleguen para hacerlo todo. 

 El modelo pedagógico de la flipped classroom.

Ya hace algunos años que oí hablar de él, y desde hace dos yo mismo lo he introducido en la materia de griego I para trabajar e evaluar la capacidad lectora de l@s alumn@s. Por lo tanto el concepto no es nuevo. Sin embargo, los materiales que he visto y leído en este bloque, me han servido para tener una perspectiva más amplia y menos intuitiva del modelo. En particular me ha parecido muy interesante la propuesta que en una de los vídeos se hace de la secuenciación de activides y distribución del tiempo en una clase de 50 minutos.

Tarea 1.3 curso flipped classroom

Hola a tod@s, aquí está mi podcast en defensa del modelo pedagógico de la clase invertida.